Siviglia. AI Tools per la Didattica: Innovazione e Sperimentazione in Ambito Erasmus+

Intervento “Realizzazione di scambi ed esperienze formative all’estero per studenti e per il personale scolastico attraverso un potenziamento del programma Erasmus+ 2021-2027, nell’ambito della Missione 4 – Componente 1 – Investimento 3.1 “Nuove competenze e nuovi
linguaggi” del Piano nazionale di ripresa e resilienza, finanziato dall’Unione europea – NextGenerationEU.

CUP B56E23004900006

Codice progetto: PNRR_2023-1-IT02-KA122-SCH-000136642

📍  Destinazione: Siviglia, Spagna

📅 Periodo: dicembre 2025

🎯 Tema: Nuove tecnologie e intelligenza artificiale nella didattica

PNRR Erasmus+ Siviglia: Innovazione e Formazione Internazionale

Nel periodo compreso tra il 7 e il 14 dicembre 2025, sei docenti e un assistente amministrativo del nostro Istituto hanno partecipato a una mobilità internazionale Erasmus+ presso la scuola Clic di Siviglia, in Spagna.

Abbiamo preso parte al corso di formazione specialistica “AI-Enabled Learning: Optimising Education for the 21st Century”, un percorso dedicato all’aggiornamento sulle nuove tecnologie. Questa esperienza ci ha permesso di confrontarci con le sfide dell’istruzione del XXI secolo, focalizzandoci sulle potenzialità dell’Intelligenza Artificiale per migliorare e ottimizzare i processi di apprendimento nella nostra scuola.

Il percorso formativo

Abbiamo seguito un programma intensivo con sessioni giornaliere dalle 9:00 alle 14:00. Il ritmo delle lezioni è stato serrato ma estremamente stimolante, permettendoci di approfondire l’uso didattico dell’Intelligenza Artificiale nella pratica educativa quotidiana.

Tutte le attività sono state svolte in lingua inglese, favorendo non solo l’acquisizione di competenze tecniche, ma anche il potenziamento delle nostre abilità comunicative in contesto internazionale.

Durante le giornate di formazione, abbiamo progettato e sperimentato diverse piattaforme innovative. Abbiamo iniziato con la creazione di un Google Site e di un ambiente Drive condiviso per archiviare i nostri prodotti digitali. Tra gli strumenti approfonditi, abbiamo analizzato:

• Storybook: per creare narrazioni digitali.

• Wordwall: per realizzare attività interattive e giochi educativi.

• Wayground: per la progettazione di percorsi di apprendimento.

• Suno: per la produzione di contenuti audio tramite IA.

• Padlet: per la gestione di bacheche collaborative.

• InVideo: per la creazione di video didattici.

• Notebook LM: per la sintesi e rielaborazione dei contenuti con l’IA.

Per ciascuno strumento, abbiamo studiato le modalità di applicazione e i possibili adattamenti per la Scuola Secondaria di primo grado, così da poterli integrare efficacemente nelle nostre classi.

Immersione culturale e linguistica

Nei pomeriggi, abbiamo partecipato alle attività culturali e alle visite guidate organizzate dalla scuola ospitante. Queste escursioni, svolte in lingua spagnola, hanno rappresentato per noi un importante momento di immersione linguistica e culturale. Questa esperienza ci ha permesso di arricchire il nostro bagaglio personale e professionale, rafforzando la nostra identità di cittadini e docenti europei.

Competenze sviluppate e consapevolezza professionale

L’esperienza a Siviglia si è rivelata significativa su molteplici livelli, permettendoci di accrescere il nostro bagaglio professionale attraverso un approccio multidisciplinare:

• Competenze linguistiche: Abbiamo potenziato l’uso della lingua inglese, utilizzata come lingua veicolare per l’intera durata del corso e per il confronto tecnico. Contemporaneamente, le attività pomeridiane hanno favorito il rafforzamento della comprensione e della produzione in lingua spagnola, permettendoci di muoverci con disinvoltura nel contesto locale.

• Competenze digitali e metodologiche: La mobilità ci ha fornito una conoscenza approfondita e un uso consapevole di strumenti basati sull’Intelligenza Artificiale. Abbiamo sperimentato come integrare queste nuove tecnologie nella didattica quotidiana, con l’obiettivo di rendere l’apprendimento più inclusivo, personalizzato e al passo con le innovazioni del XXI secolo.

• Consapevolezza critica ed etica Un aspetto centrale della nostra formazione è stata la riflessione sui rischi legati a un uso scorretto dell’IA, specialmente da parte dei minori. Abbiamo approfondito l’importanza dell’educazione digitale e della promozione di un uso etico e responsabile delle tecnologie, elementi che consideriamo prioritari nella formazione dei nostri studenti.

Conclusioni e prospettive

L’esperienza Erasmus+ a Siviglia ha rappresentato per tutti noi un’importante occasione di crescita professionale, linguistica e personale.

Il confronto con un contesto educativo internazionale e l’approfondimento delle potenzialità dell’Intelligenza Artificiale ci hanno fornito strumenti concreti e innovativi, che intendiamo rendere immediatamente spendibili nella nostra pratica didattica quotidiana. Torniamo con una visione più ampia e con nuove strategie per accompagnare i nostri studenti verso le sfide del futuro.

I risultati di questa mobilità saranno oggetto di condivisione e diffusione all’interno del nostro Istituto, per trasferire le competenze acquisite all’intero corpo docente e innovare la nostra offerta formativa.